viernes, 9 de octubre de 2020

ÉTICA Y VALORES QUINTO UNO

Ética y valores

Grado quinto    

María Eugenia Figueroa Ríos

Docente

 

Se valorará el trabajo, esfuerzo y dedicación que realiza cada estudiante en el desarrollo de las actividades en casa, de acuerdo a sus habilidades, recursos y ritmos de aprendizaje.

 

Para ello se tendrá en cuenta la:

La entrega oportuna de las actividades.

Interés en el área.   

Participación en los encuentros.

Desarrollo de las actividades.

 

ACTIVIDADES A DESARROLLAR


ü  Recuerden enviar las evidencias de las actividades que vas realizando.



 


Actividad 1

Toma un frasco que tengas en casa usa tu creatividad y decóralo este se llamará Frasco de la felicidad. Cada día escribe algo que te hizo feliz, guárdalo en el frasco.

Envíame la foto de tu frasco de la felicidad.

Actividad 2 

Lee el siguiente texto y desarrolla las actividades.

 EL GIGANTE EGOISTA


Todas las tardes, al volver del colegio, los niños jugaban en el jardín del gigante.

     Era un jardín amplio y hermoso, con un césped suave y verde. Aquí y allá preciosas flores resaltaban sobre la hierba como si fueran estrellas. Los pájaros se posaban en los árboles y cantaban tan dulces melodías que los niños dejaban de jugar para poder escucharlos.

     Un buen día el gigante regresó.

     -¿Qué hacen aquí? -les gritó malhumorado, y los niños huyeron.

     -Mi jardín es sólo mío -dijo el gigante-. Y no permitiré que nadie, excepto yo, juegue en él.

     Así que decidió cercarlo con un muro altísimo y colgó un cartel que decía: "Prohibido la entrada"

     Los niños no tuvieron dónde jugar. Terminaron yendo junto al muro que cercaba el jardín, para hablar de lo hermoso que era.

     Entonces, vino la primavera y todo se llenó de flores y pajaritos. Sólo en el jardín del gigante egoísta seguía siendo invierno. Desde que no había niños dentro, a los pájaros no les gustaba ir allí a cantar y los árboles se olvidaron de florecer.

     -¡No puedo comprender por qué la primavera tarda tanto en llegar! -decía el gigante egoísta ante su ventana, contemplando su jardín frío y blanco- ¡Ojalá cambie el tiempo!


     Una mañana, el gigante oyó una música bellísima.

     El granizo había dejado de caer y un perfume delicioso llegó hasta él por la ventana abierta.

        -Creo que por fin ha llegado la primavera -observó el gigante, y saltó de la cama para asomarse. ¿Qué fue lo que vio? Un espectáculo maravilloso. Los niños habían entrado por una pequeña brecha abierta en el muro y se habían sentado en las ramas de los árboles.



Los árboles estaban tan contentos de volver a sostener niños que se cubrieron de flores. Los pájaros revoloteaban de un lado a otro piando alegremente. Las flores se asomaban y reían.

     Sólo en un rincón seguía siendo invierno. Allí se encontraba un niñito. Era tan pequeño que no alcanzaba las ramas de los árboles y daba vueltas a su alrededor llorando amargamente. El pobre árbol estaba aún cubierto de escarcha y nieve.

     El corazón del gigante se ablandó al ver aquello.

     -¡Qué egoísta he sido! -musitó-. Ahora sé por qué la primavera no quería venir aquí. El gigante estaba arrepentido.

     Cuando salió al jardín; los niños huyeron asustados y el jardín volvió a ser invernal. El único que no huyó fue el chiquitín, porque no lo había visto llegar. El gigante se acercó y y lo subió al árbol, el cual floreció al instante. El niño alargó los bracitos, los echo al cuello del gigante y lo besó. Entonces los otros niños, viendo que el gigante ya no era malo, volvieron corriendo y, con ellos, entró la primavera.

     Desde ese día, los niños venían a jugar todos los días con el gigante; pero al chiquitín a quien el gigante tanto quería, no se le volvió a ver.

     Pasó el tiempo y, una mañana de invierno, el gigante vio en el rincón más alejado del jardín un único árbol cubierto de flores blancas. Se acercó y encontró al niño que extrañaba; pero al ver que en las palmas de las manos y en los pies tenía huellas de unos clavos, muy molesto, dijo:

     -¿Quién se ha atrevido a herirte? Dímelo para sacar mi gran espada y matarlo.

     -No -contestó el niño-, porque éstas son las heridas del amor.

     -¿Quién eres? -dijo el gigante.

     El niño sonrió al gigante, diciéndole:

     -Tú me dejaste una vez jugar en tu jardín. Hoy vendrás conmigo a mi jardín, que es el Paraíso.

     Y, cuando por la tarde llegaron los niños, encontraron al gigante muerto debajo del árbol enteramente cubierto de flores blancas.

Oscar Wilde (irlándes)

 


COMPRENSIÓN DE LECTURA

1.      Indica con números el orden secuencial de las ilustraciones, según el texto.

 

2.   Coloca en el paréntesis (V) si la oración es verdadera, (F) si es falsa o (NS) si no sabe.

        a.     Los niños jugaban en el jardín del gigante porque éste se había         (    )

               quedado dormido.

        b.     El gigante dijo que los intrusos serían castigados.                             (    )

        c.     El gigante tomaba todos los días chocolate caliente para el frío.         (    )

        d.     El gigante oyó una música deliciosa y vio que los niños habían          (    )

               entrado al jardín.

        e.     A los árboles se les cayeron las hojas de lo contentos que estaban     (    )  

               con los niños.

        f.      El niño pequeño se lastimó las manos y pies con las rejas del jardín.  (    )

              

        g.     El gigante fue invitado al Paraíso.                                                   (    )

 

 

3.   Marca la alternativa correcta:

      a.   ¿Qué hizo cambiar al gigante?

            o    Los árboles con nieve           

            o    Un niño llorando junto a un árbol

            o    La primavera

      b.   ¿Por qué razón el gigante, al final, se sintió molesto

            o    Porque el niño estaba herido.

            o    Porque era invierno.

            o    Porque había un niño en el jardín.

 

4.   Comenta:

      a.   ¿Qué actitudes del gigante nos muestran que era egoísta?

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      ______________________________________________________________

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      b.   ¿Por qué decimos que la primavera es la estación más alegre?

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      c.    ¿Cuál crees que sea la enseñanza que nos dejó el autor con su texto?        ______________________________________________________________

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      d.   ¿Qué valores puedes rescatar de esta lectura? Enumera:

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Actividad 3



Actividad 4

Responde las preguntas en tu cuaderno.



Actividad 5



TERCERO

 

Taller extracurricular

Lengua castellana

Grado tercero   

María Eugenia Figueroa Ríos

Docente

 

La lectura, es una de las mejores habilidades que podemos adquirir. Ella nos acompañará a lo largo de nuestras vidas y permitirá que adquiramos conocimiento, y que entendamos el mundo y todo lo que nos rodea. También que podamos viajar a cualquier sitio sin desplazarnos a ningún lugar o que podamos ser la persona que queramos ser por un momento. Y es que leer nos abre las puertas del conocimiento y da alas a nuestra inspiración e imaginación. Esta habilidad transferida es más que necesaria. La lectura marcará e influenciará nuestra forma de ser y, por lo tanto, nuestras vidas.

 

Se valorará el trabajo, esfuerzo y dedicación que realiza cada estudiante en el desarrollo de las actividades en casa, de acuerdo a sus habilidades, recursos y ritmos de aprendizaje.

 

Para ello se tendrá en cuenta la:

La entrega oportuna de las actividades.

Interés en el área.   

Participación en los encuentros.

Desarrollo de las actividades.

 

ACTIVIDADES A DESARROLLAR


ü  Recuerden enviar las evidencias de las actividades que vas realizando.



ü  Ver el programa de profes Melos a las 10:00 am por el canal de Teleantioquia.



Actividad 1

La lengua de señas es propia de la comunidad sorda del país; esta lengua se caracteriza por ser visual y corporal, es decir se establecen con el cuerpo en un espacio determinado.

 

Desde el área de lengua castellana y tecnología hemos tomado este lenguaje como un medio de comunicación, que posibilita la interacción con personas sordas. La música permite conocer y aprender más fácilmente este lenguaje, por esto te invitamos a que grabes un video interpretando la canción “Que canten los niños” en lengua de señas. Y nos envías la evidencia al WhatsApp de cada docente.

 

La docente Milena Montoya del aula de apoyo orientó esta actividad y las docentes Silvia y María Eugenia asumimos este reto, te invitamos a ver nuestros videos.

 https://youtu.be/W5Fvu5JB0i8

 


Actividad 2 

Leer el libro King Kong mi mascota secreta (este libro lo puedes conseguir en fotocopia en la papelería School).

Después de leer el libro envíame un audio contando como te parece la historia, que sentimientos provoca en ti cuando lo lees (todo lo que desee opinar sobre el libro).  

Descarga el libro acá. https://drive.google.com/file/d/1h6G53sWIy0xQcVGGEVF1SPCq-nFzfm-K/view?usp=sharing


Actividad 3

Completa V o F según corresponda.

1. ______ Miguel era el hermano mayor de Juan Pablo

2. ______ Juan Pablo siempre andaba en su bicicleta.

3. ______ Pedro y Juan Pablo se conocieron en un huerto al final del pueblo.

4. ______ King – Kong era un ratón.

5. ______ Pedro tenía a las crías en una caja.

6. ______ Juan Pablo debía esperar 2 semanas para llevar a King – Kong a su casa

7. ______ Los padres de Juan Pablo soñaban con tener algún día una mascota.

8. ______ Juan Pablo llevo a King – Kong a casa sin pedir permiso.

9. ______ King – Kong era hembra.

10. ______ Pedro vivía en una granja.

 

II. Completa las oraciones según corresponda.

1. King – Kong comía ____________________.

2. Juan Pablo escondió a su mascota debajo de _______________________.

3. Juan Pablo siempre pelea con______________

4. kin Kong era un __________________ .

 

Actividad 4

EL PATITO BUENO



Una pata incubó 6 huevos de los que nacieron 5 lindos patitos. El último demoraba y cuando rompió el cascarón vieron que era flaquito, feúcho y con una ala más pequeña que la otra. Sus hermanos se avergonzaban de él y lo despreciaban, los otros patitos tampoco querían jugar con él.

Sin embargo, el patito feo era bueno tenía un corazón grande y siempre trataba de ayudar a los demás.

      Un día unos pollos grandes picoteaban a un pollito que lloraba y lloraba. El patito bueno se enfrentó a los pollos: "No sean abusivos y no le peguen", los grandazos se burlaron de él al verlo tan feo, y también lo picotearon un poco, cuando se cansaron de maltratarlo, lo dejaron.

      Días más tarde comenzó a llover fortísimo con rayos y truenos. Tempranito el patito bueno fue a ver el río.

      El tanque estaba que rebalsaba, y en el muro, un tronco había hecho un hueco por donde escapaba el agua. Si el hueco se agrandaba, el muro se derrumbaría y el río inundaría el pueblo.

      El patito bueno corrió y tapó el hoyo con su cuerpo. Gritó y llamó, pero nadie lo escuchó, más tarde lo encontraron tapando el hueco con su cuerpito muerto.

Comprensión de lectura

1.   ¿De quiénes se habla en el cuento?

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2.   ¿Por qué todos abusaban del patito bueno?

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3.   ¿Por qué se sacrificó el patito bueno por sus amigos?

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4.   ¿Alguna vez te has sacrificado por una amiga o amigo? Cuéntame de la forma más cortita en estas líneas.

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Actividad 5

LA CARTA 

 

      Modelo de una carta:


 

¿Qué es la carta?


Actividad 6

La lectura en voz alta es una actividad social que permite a través de la entonación, pronunciación, dicción, fluidez, ritmo y volumen de la voz darle vida y significado a un texto escrito para que la persona que escuche pueda soñar, imaginar o exteriorizar sus emociones y sentimientos.

 

Observa y disfruta del video. 

https://youtu.be/Eas5zGPFfmk


Espero tu video.